des lieux publics à nos écouteurs, nos vies sont baignées de musiques auxquelles nous avons un accès immédiat et consumériste. en miroir inversé, l’enseignement artistique – et particulièrement musical – subit en france une crise larvée, malgré un maillage territorial de conservatoires unique au monde. l’apprentissage, jugé trop élitiste, trop théorique, trop classique, est supposé décourager nombre d’élèves. à quoi sert la musique ? comment remettre la pratique au cœur de la cité ? le plus swing des directeurs de conservatoire répond.